Результати педагогічної діяльності

План роботи на 2012/2013 н. р.

ІІІ. Тема: "Методи розвитку творчої уяви".

1.Ознайомлення з вправами «Круги Лулія», «Мозковий штурм», синектика (різновид «мозкового штурму».Технологія проведення вправ.

2.Морфологічний аналіз - вправа для розвитку рухливості мислення. Ознайомлення із табличним записом.

3. Піктограми, основні підготовчі вправи.

4. Практичне застосування піктограм (словникові слова, вірш).

ІY. Тема: "Типові прийоми фантазування".

1.Ознайомлення з основними прийомами фантазування:

«Збільшення - зменшення»

«Ділення - об'єднання»

«Перетворення ознак часу»

«Оживлення - скам’яніння»

«Спеціалізація - універсалізація»

«Навпаки».

2. Вправи для розвитку творчої уяви: метод фокальних об’єктів, «Думай про інше», метод емпатії, «Добре - погано».

І. Тема: "Вступ. Що таке ТРВЗ та ейдетика?"

1.Коротка історична довідка.

2.Основні можливості системно-функціонального аналізу.

- теоретичні відомості;

- практичні вправи для визначення над системи і підсистеми;

- перегляд фрагментів відео зйомки з описом предметів (корабель – дитячий садочок і півень – урок української мови, 3 клас);

3. Завдання для об’єднаних груп. Описати предмети за ФСП.(ножиці, метелик, ім’я, пшениця, весло).

4. Ейдетика, коротка історична довідка.

5. Ознайомлення з основними прийомами запам’ятовування.

- вправа «Ланцюжок»;

- вправа «Живі листівки»;

7. Відпочинок під лагідну музику.

ІІ. Тема: "Основні можливості системно-функціонального аналізу в початковій ланці".

1. Що таке ТРВЗ? (Повторення і уточнення теоретичних питань)

2.Основні можливості системно-функціонального аналізу.

- теоретичні відомості;

- вправи для визначення над системи і підсистеми;

- практичне застосування СФ підходу – складання конспекту уроку;

3. Практичне ознайомлення з основними прийомами запам’ятовування.

- вправа «Ланцюжок»;

- вправа «Живі листівки»;

4. Відпочинок під лагідну музику.

План роботи на 2013/2014 н. р.

Y. Тема: "Основні прийоми фантазування Джанні Родарі".

1. Ознайомлення із основними прийомами фантазування. Теорія і практика.

2. Прийоми складання казок. Структура казки.

YІ. Тема: "Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів. Складання розповіді за картиною".

1. Методика складання розповіді за картиною.

2. Ігри і творчі завдання для роботи з картиною.

3. Методика навчання молодших школярів розповіді за серією картинок.

Районна творча група вчителів початкової класів з проблеми: "Використання ТВРЗ-педагогіки та ейдетики в навчально-виховному процесі"